JAUME PLENSA

JAUME PLENSA, Premio Nacional de Artes Plásticas

Jaume Plensa fotografiado rodeado por una de sus esculturas.

El artista catalán Jaume Plensa ha obtenido el Premio nacional de Artes Artes Plásticas.

En el espacio inferior os mostramos algunas de sus obras que veréis que están trabajadas con materiales muy diferentes. Si os gusta lo que veis o al menos os resulta curioso o interesante podréis tener una visión mucho más completa de sus obras a través de su fotogalería. Aquí os dejamos el enlace y esperemos que al menos os resulte de interés.

ver fotogalería:

CONCURSO "Ratones ILUSTRADOS"

CONCURSO "Ratones ILUSTRADOS"

Edward Hopper

Para este primer trimestre el departamento de Extraescolares está organizando su participación en el Concurso de interpretaciones artísticas de  http://www.ratonesilustrados.com/index.php/es/

Las bases del concurso están ya disponibles y cada alumno de todos los cursos de la ESO deberá apuntarse y participar. En el enlace inferior veréis que se han seleccionado cuatro cuadros de cada uno de los artistas, y que los artistas son: María Blanchard, Miquel Barceló, Wassily Kandinsky y Edward Hopper.

ver obras:ratones ilustrados

La idea de este concurso es que cada uno de vosotros aportéis vuestra propia visión de la obra elegida y para ello juguéis tanto con los materiales como con los  soportes que prefiráis  físicos o digitales.

Aunque este concurso, si os asomáis a las bases, leeréis que será premiado de forma individual, en el instituto el premio será colectivo. La clase ganadora tendrá como premio una excursión.  La fecha límite de entrega de trabajos será el día 14 de diciembre y  se realizará en los departamentos de Plástica y Lengua y Literatura. El fallo del jurado se dará a conocer el día 21 de diciembre.

IMPORTANTE! Aquellos alumnos que recreen la obra en formato digital deberán hacer entrega del trabajo  en doble soporte (digital e impreso).
Bases:http://www.ratonesilustrados.com/index.php/es/component/users/?view=reset

Visita exclusiva al Museo del Prado sólo para jóvenes de 15 a 23 años

Visita exclusiva al Museo del Prado sólo para jóvenes de 15 a 23 años    

Este viernes podéis visitar de forma gratuita las exposiciones temporales del Museo del Prado. La del joven Van Dyck, inaugurada la semana pasada es estupenda y muy completa. Estudiantes de Historia del arte guiarán la visita con horario de 20'30 a 22'30. Animaos a ir, bajando en el Cercanías a Atocha disfrutaréis de un preciosos paseo y de una fantástica exposición.

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FOTOTALENTOS'13

Fototalentos'13

Si algun@ os animáis podéis entrar y participar en este concurso de fotografía. Las bases y las categorías del concurso podéis encontrarlas en el enlace que os insertamos en el espacio inferior. Cualquiera podéis animaros y participar sin necesidad de una cámara, ya que una de las categorías es la llamada fotografía espontánea a realizar desde un dispositivo móvil.

Como veis en el apartado inferior disponéis  casi tres meses para la entrega de vuestros trabajos. 

"Los concursantes podrán enviar sus obras a partir de las 17:00 horas a.m.(hora española) del 24 de octubre de 2012. La fecha límite de admisión de obras es el 22 de enero de 2013 a las 17:00 horas a.m. (hora española)" leer +

ACCESIT 2009 Javier del Cura¿Te atreves a entrar?Universidad Politécnica de Madrid, España

concurso Fototalentos'13http://www.blogfundacionbancosantander.com/2012/10/03/fototalentos-13-¡comienza-una-nueva-edicion/

LOS VÍDEOS DEL MES

LOS VÍDEOS DEL MES

Frankenweenie (1984)
 Tim Burton

Este famoso corto de Tim Burton, cuenta la historia de un niño, Victor (Barrett Oliver) que resucita a su perro Sparky, muerto en un accidente, usando la electricidad al estilo de la película Frankenstein.+info

Frankenweenie ver+ http://www.timburton.es/videos/

Aprovechamos ahora que Tim Burton acaba de estrenar su última película" Frankenstein", para recomendaros que visualicéis este medio-corto de 30 minutos, realizado por el director en los años ochenta.  La web, en español, es muy completa y recomendable, sobretodo para aquellos aficionados a la obra de este artista y director de cine. 

re-CREACIÓN

re-CREACIÓN

LA DULCE QUEJA

(Federico García Lorca)

Retrato de Federico García Lorca

Tengo miedo a perder la maravilla
de tus ojos de estatua y el acento
que de noche me pone en la mejilla
la solitaria rosa de tu aliento.

Tengo pena de ser en esta orilla
tronco sin ramas; y lo que más siento
es no tener la flor, pulpa o arcilla,
para el gusano de mi sufrimiento.

Si tú eres el tesoro oculto mío,
si eres mi cruz y mi dolor mojado,
si soy el perro de tu señorío,

no me dejes perder lo que he ganado
y decora las aguas de tu río
con hojas de mi otoño enajenado.

Los alumnos de 1º ESO nos ofrecen estas  recreaciones de  el Soneto de "La Dulce Queja" de Federico García Lorca. Esperemos que os gusten!!!

!Son grandes re_creadores! ENHORABUENA!

Tengo miedo de que de noche,

la solitaria rosa de tu aliento,

desaparezca como si nada

hubiese ocurrido.

tengo pena de ser solo flor,

que mi existencia sea tan bonita,

como intensa, pero a la vez

tan corta.

Si tú eres maravilla de la naturaleza,

por qué esa vida tan corta,

que solo te deja tiempo

para adornar y semillar.

No me dejes de embriagar 

con ese aroma peculiar,

que sólo tú sabes desprender.

Judith Jiménez, E1A

Tengo miedo a perderme en tu dulzura, en tus ojos, en tu belleza.

Tengo miedo a no ser el mejor, sino el peor,

por eso sí a luchar cada día para tenerte,

eso no me lo quita nadie.

Si estuviera las 24 horas verías como soy, igual que tú.

Si pudiera borrar el pasado y empezar de nuevo....

Sergio Hernández, E1B

Tengo miedo a caer de tu montaña
que con tus ojos me pones contento
con los que cada noche me acompaña
el feliz tulipán de tu aliento.

Tengo pena de ser en esta maraña
un pájaro sin alas descontento
para no poder con esta hazaña
perderte de vista en un momento.

Si no eres tú mi tesoro perdido,
si eres tú mi castillo desolado
si no soy yo tu guerrero abatido
pues dime quién será coronado
durante todo  el otoño dormido
para que nuestro amor sea lo más granado.

Sandra Carpio, E1A

LOS VÍDEOS DEL MES

2º VÍDEO DE OCTUBRE

"ALMA"

Fotograma de "Alma"

"Alma" es el primer cortometraje de animación realizado por el español Rodrigo Blaas. Este artista ha colaborado con la productora PIXAR, en películas como "BUSCANDO A NEMO", "UP", o "LOS INCREÍBLES". No os engañéis por la forma, este corto, que ha obtenido numerosos premios tiene trasfondo, esperamos que después de verlo os animéis a comentarlo!!

Corto con muchos premios, podéis verlo en: http://www.youtube.com/watch?v=dUH5RnBESgc

Si os ha gustado y queréis información ver+

JA-BBIES

JA-BBIES (Lo abalorios de Fátima)

Nuestra compañera Fatima es aficiona a a realizar colgantes  y formas como animales con abalorios. Nos ha dejado unas fotografías y amablemente nos ha explicado de forma secuenciada  como poder realizarlos nosotr@s mismos.

CÓMO HACER UN ANIMAL CON ABALORIOS

·         En primer lugar, hay que tener abalorios y un hilo especial, que es más duro  que con el que se hacen las pulseras, llamado hilo de  alambre (foto 1 y 2) Se corta un trozo de hilo y se eligen los colores. Para hacer abalorios, necesitamos tener patrones, (foto 1.1), que los podemos sacar de internet.

Hilo de alambre

Caja con abalorios de colores

Patrón de trabajo

Método de trabajo. Cómo introducir las bolas

·         Se meten las bolas correspondientes y se llevan al centro del hilo, para que no se nos quede corto. Después, se coge un extremo del alambre y se mete por las bolas por el lado correcto, es decir, de manera que no salga. (foto 2)

Luego, se tira de los extremos para que las bolas se fijen (foto 3)

·         Se sigue con el patrón, y haciéndolo de la misma manera, fijándonos en que las series de las bolas vayan quedando una arriba- una abajo, y así sucesivamente. ( fotos 4 , 5,6).

Proceso de trabajo.

·         Continuamos como nos indica el patrón hasta terminar la figura, que en este caso será una mariquita. ( foto 7) Hacemos un nudo al alambre, de manera que quede sin que pinche, y sin que se vayan las bolas.

·         Una vez que se haya aprendido, se pueden infinidad de cosas (foto 8),  simples (foto 9) o con mayor dificultad (foto 9 y 10).

Mariquita terminada

Muchisimas Gracias!! Nos encanta tu trabajo y como nos lo enseñas!!

+ JA-BBIES

+ JA-BBIES (Y hacemos anillos)

Anillos de Laura Suárez  (E1A)

Os vais animando,   y  Laura Suárez de E1A nos ha traído  estos preciosos anillos realizados con alambres de colores. Como veis utiliza alambre moldeable de vivos colores para dar forma a estos anillos, y  combina los colores con mucho acierto. A ver si se anima y nos cuenta con más detalle el proceso de  realización.

Detalle de dos de los anillos de Laura

En esta foto, podéis ver de forma detallada dos de los anillos de la foto superior. Veis como enrosca y retuerce  el alambre para darles forma. Algunos de ellos nos recuerdan los pétalos de flores.

 Ánimo  Laura, los haces estupendamente!

Marcos Castilla, también del E1A, elabora pulseras con los mismos materiales que los anillos realizados por Laura. Os mostramos en el espacio inferior el ejemplo de uno de sus hábiles  trabajos.

Pulsera realizada  por Marcos 

OUR STORY IN 2 MINUTES

OUR STORY IN 2 MINUTES

Nos ha llegado este vídeo realizado por un  alumno de Secundaria como vosotros. Veréis que repaso hace de Historia  en solamente 2 minutos!!

ver vídeo:http://www.youtube.com/watch?v=oFgyGBGIy3Q

JA-BBIES

JA-BBIES (HACEMOS PULSERAS)

Vuestra compañera Sandra Carpio, de E1A es aficionada a realizar pulseras de brillantes colores con cuerdas y cuentas. Amablemente,  nos ha cedido algunas para compartirlas con todos. Con ellas iniciamos esta sección de hobbies que esperamos que poco a poco se vaya enriqueciendo con vuestras distintas aportaciones. 

Esta sección, está a la disposición de todos aquellos que como Sandra quereís compartir vuestras ideas, gustos,   aficiones o recomendaciones con todos. Lucia Simo de E1A también diseña y realiza pulseras. Os la mostramos con las de Sandra, y esperamos que como las de ella también os gusten. Como vereís son muy diferentes.

Pulseras de Lucia Simo

Parece que hay suerte y os estáis animando a mostrar vuestras creaciones. Incorporamos más abajo la foto con el collar y los colgantes para el teléfono móvil que ha realizado  Alicia Martín de E1A.

Con ellas damos la bienvenida a todos los alumn@s que os incorporaís este curso y esperamos deseosos que os animeís a participar.

colgantes de Alicia Martín

Pulseras de Sandra Carpio

Ánimo. Nos encanta que participeís en este Blog!!

LOS VÍDEOS DEL MES

EL VÍDEO DEL 1º VIERNES

"Microloup" de Richard Mc Guire

Estrenamos sección!!!! Nos proponemos todos los viernes, incluir en el Blog el vídeo que nos parezca  más interesante que hayamos visionado a lo largo de la semana.  Estrenamos la sección con el corto de animación "Microloup", del artista e ilustrador Richard Mc Guire. Este realizador proviene del mundo del cómic y en España tiene publicada una historieta estupenda llamada "HERE"en la misma línea de lo que vais a ver. El protagonista de  MICROLOUP es el microscópico lobo que aparece en el dibujo superior.

Hemos elegido este corto por varias razones, la primera es que construye los fotogramas con dibujos realizados con formas planas y colores planos, y la segunda, el uso de las ángulaciones (el punto de vista). Si observáis el fotograma superior tanto el lobo como la señorita que aparece en escena están vistos desde arriba, la "cámara" , si la hubiera, estaría situada por encima de los personajes. Esto en el lengüaje cinematográfico se llama: ángulo cenital . 

Historia con moraleja y sentido de humor os animamos a verla. :)

ver vídeo: http://www.richard-mcguire.com/microloup.html

Si os ha gustado podéis acudir a la página del autor. Tenéis otra fantástica peli: FEARS OF THE DARK.

EL VÍDEO DEL 2º VIERNES

Este 2º vídeo cambia el tercio. Es una pequeña pieza musical compuesta para una película:" Lío en los Grandes Almacenes", escrita por L. Anderson y tocada  en el Auditorio Nacional. Si escucháis y veis el concierto veréis el por qué de su elección.

Por si falla el enlace:http://www.youtube.com/watch?v=G4nX0Xrn-wo

Y por si tenéis  curiosidad, en este enlace podéis ver la secuencia de la pelí donde suena esta música:

"Lío en los Grandes Almacenes": http://www.youtube.com/watch?v=W0WRfuDQHs4

PAPEL MARMOLIZADO

TÉCNICAS Y MATERIALES

Papel marmolizado

Seyit UYGUR es un artista turco que trabaja  la técnica del marmolizado sobre papel y  aprende este procedimiento de trabajo  a través de sus padres.  Si seguis la dirección que os proponemos podreís comprobar la maestría con  que la desarrolla en este vídeo promocional. 
El papel marmolizado imita sobre papel la textura del marmol, textura  que recrea esas formas abiertas  e irregulares que se conocen como "aguas". Otros artesanos imitan esta técnica sobre otros soportes, es muy frecuente su visión en muebles o en retablos barrocos.

ver vídeo: http://vimeo.com/24709888

ESPERAMOS QUE UNA VEZ VISTO  ALGUNO OS ATREVAÍS A EXPERIMENTAR!!!

VIAJA (de la Q a la A)

VIAJA (de la Q a la A)

Aunque el pasado fue  algo complicado y las razones nos son a todos conocidas,  el departamento de Extraescolares con la colaboración de todos pudo continuar trabajando.

Viendo la presentación del libro ilustrado por Jorge Arranz de la editorial TRESEDITORES, en el Museo THYSSEN-BORNEMISZA haciendo un recorrido por el propio museo, y recordando estas frases de la pintora Frida Kahlo surgió la idea de realizar este proyecto.

Aquí están las frases de Frida por si alguno de vosotros no las recordáis:

1. “Pinto autorretratos porque paso mucho tiempo sola”
2. “Nunca pinto sueños o pesadillas. Pinto mi propia realidad”

Nos  pareció oportuno el trabajo pues este curso lo inaugurábamos con un nuevo nombre: IES JOSEFINA ALDECOA , y dejábamos atrás el de AL-QADIR de tantos años.

El proyecto como se verá más adelante no requería muchos medios: hojas de papel, rotuladores y lápices grafito y de colores en primer ciclo y hojas de papel y materiales libres en 2º ciclo, se utilizaron folios para los bocetos y hojas de los Cuadernos de trabajo para la obra final. Se  relacionó la actividad en primer ciclo con el tema de la REPRESENTACIÓN DEL ESPACIO  y en 2º ciclo, en 3º con  los de ELEMENTOS DE LA PLÁSTICA: EL PUNTO y EL PLANO  y LA COMPOSICIÓN y  en 4º ESO con el de EL PAISAJE URBANO. Los objetivos principales eran estos dos :

1º) adquirir soltura en el manejo de la mano alzada.

2º) afrontar el reto de buscar y elegir opciones sin miedo.

Todos los alumnos que cursaban Plástica  tenían que dibujar dos espacios del centro, uno exterior y otro interior, 2 horas  las dedicaron a entrenamiento, a coger mano, dibujando esbozos o bocetos, para a continuación en clase y en casa realizar, terminar y entregar los trabajos finales acompañados de una frase en la que se incluyera la 1ª persona del singular del presente de indicativo del verbo PINTAR. Como se verá más adelante las frases las escribieron de todo tipo: filosóficas, humorísticas, sarcásticas, tiernas, irónicas, etc. Todas ellas, como los dibujos, reflejos de su personalidad  y su propia realidad. El uso de este verbo para un pintor o dibujante podría ser  discutible aunque en la actividad nos ceñimos a la siguiente acepción:

pintar v. tr./intr.

1   Representar algo en una superficie por medio de colores y líneas: le gusta pintar cuadros abstractos.

Algunos dirían que  muchos de los trabajos son dibujos, no pinturas… No lo consideramos importante.

Para iniciar el proyecto, la Biblioteca del centro adquirió algunos de los ejemplares de la colección de “TRES EDITORES”: “EL RASTRO”, “LA GRAN VÍA”, “MUSEO THYSSEN-BORNEMISSZA”, “MUSEO DEL PRADO” y “PARQUE DEL RETIRO”. Los alumnos pudieron hojear los diferentes ejemplares, constatando que la ilustración es un campo muy amplio donde todo vale si el ilustrador se expresa como siente y con los instrumentos con los que se encuentra cómodo. Todos eran ejemplos de profesionales que han encontrado su modo de expresarse, por lo que la pluralidad de la colección en estilos y técnicas resulta incontestable. Algunos de ejemplos, de aparente sencillez, como el del “RASTRO” o el “PARQUE DEL RETIRO” ayudaron a que los alumnos perdieran el miedo a la hora de enfrentarse al papel en blanco, otros como el de “LA GRAN VÍA”, les causaron gran admiración por la complejidad de sus composiciones y encuadres y el dominio de dibujo que mostraba a su parecer frente a los demás, la colección es una gran idea.

El desarrollo de la actividad fue muy gratificante, creo que los alumnos, en su mayoría disfrutaron la misma,  el trabajo se desarrolló tanto dentro como fuera del aula, compartiendo espacios y puntos de vista, y trabajando tanto en pequeños grupos como de forma individual. Las indicaciones de elección de espacios, encuadres y ángulos fueron: Mirar, detenerse, observar y ponerse a dibujar sin miedo. Con la recogida de los primeros bocetos se pudo constatar  que los alumnos habían realizado un recorrido casi completo por el centro y que algunos de ellos nos aportaban singulares puntos de vista o detalles en los que nosotras mismas nunca habíamos  reparado.

Entregados los trabajos se clasificaron y dividieron en tres partes:

1. 1º ciclo: LIBRO 1
2. 3º ESO: LIBRO 2
3. 1º y 2º ciclo: LIBRO 3

Con cada una de las selecciones se confeccionaron los libros editándolos de una manera algo artesanal. Se escanearon todas las imágenes y se diseñaron unas cubiertas alusivas al centro, la actividad y la conmemoración del “Día del Libro”. En los diseños se incluyo el nuevo logotipo del centro y esto justifica la elección de los colores: ROJO, NEGRO BLANCO y GRIS de las cubiertas. Se imprimieron a color tanto las ilustraciones como las cubiertas, se guillotinaron, se plastificaron las cubiertas  y se encuadernaron los libros: dos ejemplares de cada uno de ellos, uno con las frases manuscritas  y otro con las frases ya impresas.  Los libros se depositaron en la Biblioteca tras ser visualizados por los alumnos. La selección de los dibujos tuvo como objetivo  que la lectura de los libros  aportara unas visiones personalizadas  y lo más completas posibles del centro.  La consecución de este objetivo puede comprobarse tanto a través de la lectura de los  ejemplares como a través del visionado de unas presentaciones  realizadas por un alumno que se proyectaron en el Salón de Actos el día de la celebración del “Día del Libro”.

Si seguís este  vínculo podéis  visualizar este estupendo vídeo realizado por Pedro M. que repasa el "VIAJA" realizado por todos vosotros.

ver vídeo: http://youtu.be/24UZWWp9hio

Contrastando los volúmenes se observan diferencias entre ellos tanto en los textos como en las ilustraciones. 1º Ciclo es más fresco y espontáneo en ambas facetas, 2º ciclo es más depurado y las diferencias de nivel entre las ilustraciones de unos y otros más acusadas.

Se completó la actividad con el diseño en 3º de la ESO de un marcapáginas, utilizándose como introducción los contenidos relativos al formato y como soporte una de las páginas  de las actividades dedicadas en el cuaderno a este aspecto.

Esperamos que estos libros nos sirvan tanto de presentación del centro como recuerdo, están a vuestra disposición en la Biblioteca.

Gracias a todos, especialmente a N.V y P.M por su colaboración.

LAS EDADES DEL HOMBRE

MONACATUS Las Edades del Hombre OÑA (BURGOS)

Os proponemos realizar una visita virtual por MONACATUS, la  exposición de Las Edades del Hombre que se celebra este año, hasta noviembre de 2012 en el Monasterio milenario de San Salvador, en Oña (BURGOS). 

Ver+http://www.laaventuradelahistoria.es/2012/05/26/las-edades-del-hombre-monacatus.html

Esta visita podeís realizarla gracias  a un programa de diseño gráfico y modelado 3D llamado SketchUp. Este programa  permite dar forma virtual a cualquier idea que tenga un proyectista, y es realmente una pasada. Para tod@s aquell@s que os interese el diseño, acercaos a la vista y si teneís curiosidad, acercaos al programa.

ver exposición : http://www.monacatus.es/

!NO TE CORTES!

Certamen de Cortometrajes Juvenil !NO TE CORTES!

La Fundación Germán Sánchez Ruipérez y la fundación VOCES convocan un concurso de cortometrajes de extensión máxima de 20 minutos realizados con teléfono móvil y cámara digital para menores de 22 años que estén matriculados en Institutos de ESO, centros de F.P y centros autorizados.

Mirad la convocatoria,  puede interesaros.

ver convocatoria concurso

NUESTRO PASO POR LA PÚBLICA

NUESTRO PASO POR LA PÚBLICA - YO ESTUDIÉ EN LA PÚBLICA

Nuevo vídeo de Ciudadan@s por la Educación Pública. Os gustará y os sentiréis orgullos@s de ser parte de la misma!

M.G GANA "CONCURSO LETRAS POR LA IGUALDAD

M.G GANA "CONCURSO LETRAS POR LA IGUALDAD

Moises García de E4B, con la redacción: "MARÍA NECESITA AYUDA"  obtiene uno de los primeros premios del concurso "LETRAS POR LA IGUALDAD" . Leed la redacción y reflexionar sobre la misma MERECE LA PENA! Nuestra Enhorabuena Moises, tod@s lo compartimos y nos sentimos orgullosos de tu premio.

ver +:

MARÍA NECESITA AYUDA

            María salió a la calle sin rumbo fijo. Tenía que escapar, escapar de la vergüenza, del dolor y de los recuerdos. Se había puesto unas gafas de sol y una chaqueta fina; no es que hiciera frío, sino que tenía que ocultar las huellas de la última paliza que le había dado José. Sentía vergüenza por ella, pero también por él, porque en el fondo ella le seguía queriendo a pesar de todo.

            Caminando había llegado a la calle Mayor, aquella calle que tantas veces les viera pasar a los dos hace años cuando eran novios. No existía más mundo que ellos dos. María estaba locamente enamorada de aquel chico fuerte y autoritario que le decía:

-       Tú serás mía y de nadie más, no te dejaré que vayas con otros.

Y cuando ella se encontraba con un compañero de clase José soltaba:

-       ¿Quién es ese? ¿No tendrás ningún rollo con él? Por la forma en que te mira parece que seais más que amigos. ¡Cómo vuelva a mirarte así, le parto la cara la próxima vez!

María se sentía alagada en aquellos momentos; pensaba que esos ataques de celos significaban que él la quería mucho. ¡Qué lejos estaba de la realidad que le esperaría después!

Siguió caminando, a solas entre la gente, con la mirada perdida, absorta en sus pensamientos. De pronto algo a su derecha notó le llamó la atención, era un escaparate, la tienda de novias donde compró su traje. De nuevo los recuerdos se agolparon.

Era el día más feliz de su vida, se iba a casar con el hombre que la amaba y quien la protegería, con quien iba a compartir su vida, con sus alegrías y sus desdichas, aunque ella no sabía que serían mayoría éstas últimas. Ahí comenzó su tormento, a solas con su marido, un hombre al que poco a poco iría desconociendo.

Todo empezó por frases a las que no dio importancia. Cuando estaba con amigos, José no le dejaba hablar y le decía:

-       ¡Tú calla, que no sabes nada.!

-       … mejor te vas a la cocina y nos dejas hablar, que no dices más que tonterías …

Nunca había pasado de las palabras hasta aquel día, aquel maldito día. Fue en la Navidad del año anterior. Habían quedado para cenar con la familia de José en casa de sus suegros. En un momento de la cena María le pidió que no bebiera más:

-       No bebas más José, que tienes que conducir.

-       Conduzco yo mejor borracho que tú con agua

-       Pues como sigas bebiendo no te voy a dejar conducir.  Yo llevaré el coche.

-       ¡Que te crees tú eso listilla!.

-       ¡Te he dicho que no! – le gritó María.

José no supo responder y calló delante de su familia, esperando tomarse la venganza. Y se la tomó. Nada más entrar por la puerta de su casa, agarró a María por el brazo.

-       Suelta que me haces daño – dijo ella.

-       Te crees que me puedes chulear delante de mi familia.

Y sin decirle nada más le abofeteó en la cara y la tiró al suelo. Ahora la tenía indefensa. La pateó hasta que un hilo de sangre empezó a brotar de la nariz y del labio de María. Entonces, se agachó y abrazó llorando a su mujer.

-       Perdóname cariño, te quiero mucho. No sé qué me ha pasado. Se me ha ido la mano sin querer, debe ser por lo que he bebido.

Esa vez ella le perdonó; y la siguiente, y la siguiente. Hasta que empezó a sentir miedo por los cambios de humor de su marido. Ya no era respeto por la persona a la que quería, sino verdadero miedo, un terror que la paralizaba delante de él.

      Sucedió varias veces, hasta esta última en la que ella había salido a la calle a pedir ayuda. Pero,  ¿a quién? No podía gritarlo, se sentiría humillada y avergonzada de su situación delante de la gente. ¿Dónde ir? Siguió deambulando por la calle Mayor y por otras calles que le seguían trayendo recuerdos. No las reconocía, ¿dónde habían quedado aquellos momentos tan felices? Su alegría se había convertido en un suplicio. Cada día era un tormento de angustia sobre lo que pudiera ocurrir.

      Ya estaba cansada. Necesitaba ayuda, ella sola no era capaz de superar aquella situación. Iba mirando al suelo hasta que una sensación la hizo sobresaltarse. Sin saber cómo sus pasos le habían llevado hasta la comisaría de Policía; parecía que su subconsciente la hubiera llevado a encontrar la solución. No tenía valor. La solución estaba cerca pero no hallaba las fuerzas para dar ese último paso. Movió un pie y luego el otro; se dirigió hacia la puerta electrónica. Ésta se abrió para llenarle con un aire de calma, allí estaba lo que buscaba. Un paso más, sólo uno, lo hizo y sintió que había encontrado la ayuda que necesitaba.

LA CHICA "10"

Lucia Cobarro, La Chica "10" del instituto Peleón.

Una alumna del Instituto Público Severo Ochoa de Alcobendas ha obtenido la mejor nota de la Comunidad de Madrid en la Selectividad: 9'975, quiere hacer Medicina y dice que es un mito que la educación Privada sea mejor que la Pública.


ver vídeo y leed noticia:


http://ccaa.elpais.com/ccaa/2012/06/21/madrid/1340290798_061541.html


Nuestra enhorabuena para ella, NOS SENTIMOS MUY ORGULLOSOS!!!